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我が家の小学生の家庭学習の記録(※現在は高校生)
理科と社会
2011年07月03日 (日)
新しいやり方を試してみて3週目の理科と社会。

何ていうかなぁ・・・やり方だけ慣れたって感じ。

元々習慣の付きやすい子で、決められたことをきちんとやることが好きだし
毎日同じ(ような)ことのくり返しも好きなので、やり方は慣れた。

やり方は、ね。

そうなんだよ、意気揚々としてやるのはやるんだけど、結果に繋がらないというか。
結果といっても週の後半のサブノートの力試しと要点チェックなんだけど。

それでも言葉やキーワード的なこと、地名なんかは
ここで覚えておかないでどこでいつ覚えるっていうんだ??と思うし、
それに月・火とサブノートを1ページずつやって、水曜には力試しとして
サブノートに書き込みしてみるわけだけど、あまりにできなさすぎ(涙)

だからサブノートの力試しをもう1度やってみたりもした。

予習シリーズを見ながら書いて、力試しをやって、再度だから同じところの3回目。
それでも同じところばかりが空欄のままだったりするし
挙げ句、前はわかってたところもわかんなくなっちゃったりするし。
(漢字のものも言葉として覚えてれば平仮名で書けてればとりあえずOKにしてる)

取り組み方が何かズレてるのかなぁ。
慣れてないから・・・と言って様子を見つつ、でも3週目だしなぁ。
何度やっても手応え(?)がない場合は何か違うってことだしなぁ。

本人曰く「次からは集中してやってみる」と言うんだけど

じゃあ今までは集中してなかったってことですか・・・?(汗)

思うに集中したところで変わんないと思うんだよね。
意識の違いっていうか、意識してない上っ面だから入っていかないし
上滑りな印象になっちゃうんだと思う。

手を動かして覚えるって言うけど、年齢的なものか、タイプ的なものか
経験の浅さゆえか、何にせよムスメは書いて覚えるのは少し難しそう。

書くことが苦手でもないし、割と書くのも素早いし、漢字も困ってない。
だけど「書いて覚える」というのはちょっと違う気がする(ハハの直感)
・・・だってオットがそうだから(汗)

じゃあどうするか・・・
何かと関連付けたり、それこそビジュアル方面からいけばきっと強そう。
(漢字もビジュアルとして捉えてるから覚えが良いという話も)

何かないかなぁ。

地道に覚えていくしかないっていうのは重々わかってるんだけど
くり返しても入っていかない子にはどうしたらいいんだろ。

ドラえもん学習マンガとかは枠組みをインプットするにはいいけど
具体的な名前や地名までをきちんと・・・というわけにはいかないのでねぇ。

どれも完璧に今のうちに覚えろ!とまでは求めてないんだけど
それでもちょっとやってる割には覚えてないのがもったいないんだよな。

7月に入ってもう少しで短縮授業、夏休みと時間に余裕がある時期なので
とりあえずこのままもう少しやってみよう。

一番いいのは、本人が覚える意識をちょこっとでも持ってくれることかも(苦笑)
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